CUADERNO DE ACTIVIDADES

Este material tiene por objetivo colaborar en la labor diaria de los docentes, maestros y profesores. Las propuestas de trabajo que se incluyen pueden ser moldeadas de acuerdo a sus expectativas, su experiencia y a las características del grupo con el que trabajen. Se organiza de la siguiente manera:


1. Una breve reseña histórico-teórica sobre el género de la novela gráfica, seguida de una serie de actividades sugeridas para comenzar a abordar las particularidades del imbricado vínculo entre texto e imagen.

2. Actividades pensadas para trabajar el texto en sí mismo y la comprensión lectora que requiere ciertas habilidades indispensables para interpretar un relato.

3. Propuestas de reescritura: habilidad para reconocer y dominar otros géneros discursivos, de modo tal que sean capaces de dominar los respectivos registros y léxicos de cada uno.

4. Actividades interdisciplinarias que articulan el trabajo con otras materias, vinculando a alumnos y docentes en un proyecto creativo e innovador. Pueden servir de disparador para compartir espacios extracurriculares que permitan conceptualizar la lectura como actividad de (re)creación y exploración de nuevas miradas y modos de representar el mundo.

Esperamos que este material sea de su agrado y que acompañe de manera fructífera su valiosa e inconmensurable labor educativa diaria.

Este material tiene por objetivo colaborar en la labor diaria de los docentes, maestros y profesores. Las propuestas de trabajo que se incluyen pueden ser moldeadas de acuerdo a sus expectativas, su experiencia y a las características del grupo con el que trabajen. Se organiza de la siguiente manera:


1. Una breve reseña histórico-teórica sobre el género de la novela gráfica, seguida de una serie de actividades sugeridas para comenzar a abordar las particularidades del imbricado vínculo entre texto e imagen.

2. Actividades pensadas para trabajar el texto en sí mismo y la comprensión lectora que requiere ciertas habilidades indispensables para interpretar un relato.

3. Propuestas de reescritura: habilidad para reconocer y dominar otros géneros discursivos, de modo tal que sean capaces de dominar los respectivos registros y léxicos de cada uno.

4. Actividades interdisciplinarias que articulan el trabajo con otras materias, vinculando a alumnos y docentes en un proyecto creativo e innovador. Pueden servir de disparador para compartir espacios extracurriculares que permitan conceptualizar la lectura como actividad de (re)creación y exploración de nuevas miradas y modos de representar el mundo.

Esperamos que este material sea de su agrado y que acompañe de manera fructífera su valiosa e inconmensurable labor educativa diaria.

Este material tiene por objetivo colaborar en la labor diaria de los docentes, maestros y profesores. Las propuestas de trabajo que se incluyen pueden ser moldeadas de acuerdo a sus expectativas, su experiencia y a las características del grupo con el que trabajen. Se organiza de la siguiente manera:


1. Una breve reseña histórico-teórica sobre el género de la novela gráfica, seguida de una serie de actividades sugeridas para comenzar a abordar las particularidades del imbricado vínculo entre texto e imagen.

2. Actividades pensadas para trabajar el texto en sí mismo y la comprensión lectora que requiere ciertas habilidades indispensables para interpretar un relato.

3. Propuestas de reescritura: habilidad para reconocer y dominar otros géneros discursivos, de modo tal que sean capaces de dominar los respectivos registros y léxicos de cada uno.

4. Actividades interdisciplinarias que articulan el trabajo con otras materias, vinculando a alumnos y docentes en un proyecto creativo e innovador. Pueden servir de disparador para compartir espacios extracurriculares que permitan conceptualizar la lectura como actividad de (re)creación y exploración de nuevas miradas y modos de representar el mundo.

Esperamos que este material sea de su agrado y que acompañe de manera fructífera su valiosa e inconmensurable labor educativa diaria.

Este material tiene por objetivo colaborar en la labor diaria de los docentes, maestros y profesores. Las propuestas de trabajo que se incluyen pueden ser moldeadas de acuerdo a sus expectativas, su experiencia y a las características del grupo con el que trabajen. Se organiza de la siguiente manera:


1. Una breve reseña histórico-teórica sobre el género de la novela gráfica, seguida de una serie de actividades sugeridas para comenzar a abordar las particularidades del imbricado vínculo entre texto e imagen.

2. Actividades pensadas para trabajar el texto en sí mismo y la comprensión lectora que requiere ciertas habilidades indispensables para interpretar un relato.

3. Propuestas de reescritura: habilidad para reconocer y dominar otros géneros discursivos, de modo tal que sean capaces de dominar los respectivos registros y léxicos de cada uno.

4. Actividades interdisciplinarias que articulan el trabajo con otras materias, vinculando a alumnos y docentes en un proyecto creativo e innovador. Pueden servir de disparador para compartir espacios extracurriculares que permitan conceptualizar la lectura como actividad de (re)creación y exploración de nuevas miradas y modos de representar el mundo.

Esperamos que este material sea de su agrado y que acompañe de manera fructífera su valiosa e inconmensurable labor educativa diaria.